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    “龙行龘龘犄角旮旯”

    “娉婷袅娜涕泗滂沱”

    “呶呶不休不稂不莠”

    当高飞的演唱到了生僻字高潮部分时，鲁本·胡塞尔忍不住抱着了自己的脑袋。

    尽管听不懂意思，但音乐的魅力丝毫不减，歌声直冲灵魂，胡塞尔看见专注演唱的高飞，眼中忽有一种自灿烂的阳光下看见天使降临的错觉。

    他抱着头，连喊‘我的上帝’。

    然后不住地摇头叹息。

    上帝啊~

    这个美妙的歌声简直是天使在歌唱！

    凡人怎么可能抵挡这样的歌声？迈克尔·奥维茨以后一定会因为他的怠慢而后悔的，他错过了最好的机会！

    副校长压抑着兴奋，悄悄示意老校长去看快要疯了那般的胡塞尔，意思是这下咱们高飞稳了，这个胡塞尔对高飞如此欣赏，那么他推动‘Tell    Me    Why’进入欧美市场应该只剩下时间问题了。老校长先是微微点头，但又轻轻地摇头。

    他知道。

    如果仅仅是这个程度的话，其实还远远不够的。

    高飞的歌或许能在欧美市场推出来，但因为对方本土圈子的排外以及西方文明对东方世界的轻视，高飞不会轻易获得欧美人的尊重。

    如果想让高飞从一开始就能得到应有的尊重。

    那么必须让他更具名气。

    老校长微微点头。

    在退休之前，自己即使用尽人脉关系，也要将高飞这个学生推出去。

    下一步，是全力助他登上央视春晚的舞台，走出本省，走到全国人民的面前，让更多的人知道这个孩子。

    这个学生不是普通的学生。

    他是真有才。

    真值得自己拼命推广给全国人民。

    “谢谢高飞给我们演唱的‘生僻字’……哎等等，高飞同学请留步，我还没说要放你走了呢！大家说，我们要不要这样轻易放过他？要知道，他可是多创作了六个版本的生僻字来吓唬咱们……你们说，我们要不要再让他像之前的千千阙歌那样唱一个串烧起来的生僻字？你们要是想听，那么我们一起喊安可！”马老师简直皮得不行，等高飞唱完，直接拉住他不放走。

    “安可~”

    “安可~”

    “安可~”

    同学们全体站起来鼓掌，齐喊安可。

    反正再听一首也只考一首原版本的生僻字，现在正好报仇！

    高飞小学弟，你别以为吓唬完我们就可以没事，我们可是特别记仇的，哼哼~


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