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    “对哦，请许教授给学生们讲一讲也好。”柏善文明显理解到了另一个方向。

    刘院长无所谓的道：“先去叫人吧。”

    柏善文运起4o岁的腿脚，麻利的跑去了。

    须臾，以校长为的大马哈鱼群，终于游进了离子通道实验室。

    穿过略显昏暗的走廊后，实验室里还真的亮着灯。

    某副书记立即毫不吝啬的表扬道：“看看，就是这种精神……”

    为了党建工作，副书记干脆站在走廊口，给学生们做起了思想工作，从而成功的获得了门神效果。

    胥岸青心道：谁知道是谁开的灯。

    实验室里，有隐隐的说话声。

    校长推开门，实验室内的声音才大起来。

    “用液氮一定要戴隔热手套，加入液氮的时候一定要平缓，间断式的……”实验室里，似乎在讲解安全操作的规范。

    同时，还有女声“恩恩”的认真表示。

    “杨锐同学吗？”校长轻轻的敲了三下门。

    “是我，稍等，手里有液氮。”杨锐的声音不急不缓。

    领导们带着笑脸，依序进入实验室。

    只见杨锐戴着大手套，正在小心的倾倒液氮，他的旁边，有女生在认真的搅拌什么。

    “杨锐同学还在做实验啊。”校长轻轻的问候了一句。

    某副校长则用赞赏的口吻道：“不愧是杨锐啊，这个时间还去做实验，有天才的大脑，还不忘勤奋的工作，怪不得会做出斐然的成绩。”

    胥岸青恍然间觉得上面的话好像听过似的，又想不起是什么时候听的。

    杨锐谦虚的笑着，道：“您谬赞了。”

    “不会不会，恩，这是在做什么实验？”某副校长摆着手，很和蔼的样子。

    “液氮冰激凌。”杨锐一边说，一边减缓液氮的加入度，对旁边的姚悦道：“你注意搅拌的度，感觉阻力大了，就是搅拌好了。”

    某副校长没听懂，问：“液氮什么？”

    “冰激凌。北京秋老虎来着，我考虑用液氮做的冰激凌可能更细腻一点。”杨锐说的很认真，做的更认真。

    可怜一群回溯好久的领导，集体在液氮制造的冷风中凌乱。

    ……


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